山木教育的笔试考题。
本文摘要:基本上每个教育品牌都会有笔试这一环节,笔试题目里面可能涉及到一些教育知识类、现象类的题型。例:国内由于升大学角逐和就业角逐的现实性矛盾,几乎所有学校教育陷入应试教

基本上每一个教育品牌都会有笔试这一环节,笔考试题目目里面可能涉及到一些教育常识类、现象类的题型。

例:国内因为升大学角逐和就业角逐的现实性矛盾,几乎所有学校教育陷入应试教育的模式中,这种角逐也很大地影响到学前教育阶段,如社会上风行的“零岁策略”、“神童策略”。一些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法,表现为重常识灌输轻能力培养、重智商培养轻人格原因培养等错误倾向。一些幼儿园迫于家长重压或经济利益的驱动,办起了各式各样的兴趣班、专长班。

请你从怎么样正确理解国内学前教育目的这一角度剖析以上现象。

参考答案:

1、幼儿园教育的目的是“对幼儿推行体、智、德、美等方面全方位进步的教育,促进其身心和谐进步”。这一目的是规定了幼儿园教育任务、评估水平的根本依据,国家会通过这一目的对幼儿园的教育进行相应的领导和调控。

2、幼儿园教育目的是依据教育目的并结合幼儿园教育的性质和特征提出来的。幼儿园教育的目的是培养全方位进步的幼儿,兼顾幼儿园教育的性质和特征。幼儿园教育目的的提法与学校教育目的略有不同,把“体”放到了第一位是由于在幼儿阶段,身体的正常发育和机能的完善进步较将来各年龄阶段更为要紧的原故。

3、假如一昧地追求某个方面进步,而忽略幼儿的全方位进步,可能紧急损伤儿童成长发育的自然进程,损伤儿童的潜能发育,导致儿童期、青少年期乃至成人期体力、心智、能力、性格和风韵进步迟缓、压抑和伤害。


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