解题软件俘获不少学生 用不用,学生家长很纠结--|

作者:弋江区易采办公设备经营部  发布时间:2016-01-07 10:34:26
解题软件俘获不少学生 用不用,学生家长很纠结--人民网海南视窗--人民网

  近两年来,网上解题软件在广大中学生之间逐渐风靡。学生只需将疑难问题拍照上传,几秒钟时间软件就能显示出完整的解题思路及参考答案。

  有人认为解题软件的出现可以快速为学生提供解题思路和参考答案,有助于提高自学能力;也有人认为,解题软件使学生搜索答案变得十分简单,可能导致学生惰于思考,长此以往会对成绩产生不利影响。

  解题软件对学生学习究竟会带来怎样的影响?学生又应该如何正确利用既有的参考答案及解题思路为成绩提升服务呢?

  解题软件 俘获不少学生

  随着智能手机的日益普及,手机使用者中的“学生军”队伍也在不断扩大。在此背景之下,专门针对学生群体的手机应用软件也被陆续开发并推向市场。

  登陆手机、平板电脑等移动终端应用商城,搜索“解题”、“搜题”、“作业”等关键词,就会出现数十个解题相关的应用软件。各种解题软件的下载量都非常大,最高的甚至会有上千万的下载次数,下载使用的人群之中,中学生无疑占到了绝大多数。

  “我自己在使用解题软件,习题练习过程中遇到疑难问题免不了求助于解题软件”,种宇是朝阳区一名高三学生。她表示,虽然在学校使用手机会有一定限制,但回家之后做练习题时还是会求教解题软件。“主要是从高中开始,很多练习题父母已经无能为力了”。

  和种宇一样,彭庚也是一名高三学生,他手机里同时下载了三个不同的解题软件。他自己解释说,“不同的解题软件解题思路或是详尽程度有时会略有不同,而且同时用几个解题软件更能保证解题的准确度,避免误导”。“我是在被难题所困时,才会打开软件查看下解题思路或者对比一下答案”,彭庚表示,自己身边有很多同学在使用这种软件,也确实有部分同学纯粹是为寻求答案而使用这些软件。但自己是将解题软件作为一种备用工具,绝不会轻易使用。“纯粹为寻找答案而使用,解题软件的价值意义就会大打折扣”,彭庚认为。

  影响好与坏 关键在个人

  “我知道孩子在使用解题软件,用的过程中我会有一定的监督,毕竟解题软件可以帮助孩子解答一些我们没办法解答的难题”,种宇的父亲最早是从学校家长会上了解到解题软件的。种先生对于孩子使用解题软件持开放态度,但更多的家长对解题软件还是保持着谨慎态度。

  “我们很难去界定解题软件本身的好与坏,它对学生产生怎样的影响,关键在于学生是如何去使用”,北京师范大学三帆中学朝阳学校校办副主任郑艳认为。

  对于自主性较差的学生而言,解题软件的出现可能会导致他们懒得思考,甚至直接放弃思考,毕竟从中可以直接获取答案。这种情况,解题软件对学生学习就会产生不利影响。而对于自主性强,学习基础较好的学生可以通过软件,方便快捷地获得疑难问题的答案及解题思路,并会自发对解题思路进行理解领会。那么,解题软件对这部分学生产生的影响无疑是积极正向的。

  “解题软件产生怎样的影响,学生的学习自主性是关键的影响因素”,学而思培优北京分校高中理科教学负责人林琳表达了同样观点。“解题软件实际上相当于我们很多练习册最后面的参考答案”,如果学生使用解题软件纯粹为获取答案、完成作业,那么软件对学生提升成绩是没有任何效果的,甚至会有负面影响。但如果使用解题软件的同时,学生能够努力去探求和思考解题过程,那么解题软件也将有助于学生成绩的提升。

  学校要引导 家长要监督

  “学生仅是用解题软件为获取答案完成作业,不仅会影响自身学习,也会为老师教学产生一定的影响”,郑艳解释说。学生完成作业的情况,实际上是对老师教学的效果反馈,老师可以从中发现学生没有掌握和需要加强练习的知识点,以后的课程中会着重讲解,加强练习。但如果很多学生通过解题软件获取答案,就会给老师造成假象:学生已经掌握了这些知识点。

  解题软件背后庞大的题型数据库一方面为学生自主学习提供了便利,另一方面也为部分学生“钻空子”提供了便利。这种情况下,学校老师对学生使用解题软件加以引导和监督就显得尤为重要。

  “学校方面,老师在检查作业之后还会有‘面批’的过程:一对一询问和了解学生的解题思路,看学生是否理解和掌握知识点”,郑艳介绍说。这实际上也是一个检验甄别的过程,这样一个过程也可以激励学生在使用解题软件时能够认真思考,能够真正掌握。而不是单纯地去搜索获取答案,或是想当然认为自己看过解题思路之后真正掌握了知识点。

  “很多学校规定,学生在教室内是禁止使用手机的”,林琳指出很多中学对于学生使用手机是有限制的。但是学生更多地时间自主学习、完成作业是在放学之后,在家里进行的。家中也应该是学生使用解题软件比较集中和频繁的场所。

  “一些自律性较差的学生可能为搜答案而使用解题软件,但会向家长解释,使用软件是为了解解题思路,辅助学习,这种情况是存在的”。郑艳认为,学校在加强引导和监管的同时也希望家长可以配合学校起到监督责任。

  对于学生之间风行一时的解题软件,可能很多家长并不十分清楚,对孩子如何使用解题软件也并不了解。所以学校家长会上会针对这种情况敦促家长加强管理。例如:对孩子使用手机的时间,使用解题软件的时间和频次进行监督和限制。(陈玉达)





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